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      星期天的早上,小桑ꋔ吉刚吃过早饭就去写作业了。

      Ϙ秦뢝青将屋子里里外外地打扫了一遍釓,然后她来⽫到了儿子的小卧室里。

      小꣨桑吉正在专心地写小楷。他的᝱脊背挺直,坐姿端正。秦青看了很是欢喜。她又看了看儿子的字,竟也写得有模ᮙ有样了。

      “妈妈!我写完了!一会儿我们出去转转好不好?”小桑伽吉合上了本子对妈妈说道。

      “好!我正想去超市买点米面!”秦∜青一边说着,一边帮儿子套蒮上了运动外套。

      太阳依̲旧明晃晃地挂在天上,但是却没有了往日的း炽Ȋ热。外面虽然没劀有风,也能让人感到凉爽。

      小桑吉和妈妈一前一后地出了院门。他们迈着轻快的脚步,手拉着手走在宽敞的马路上。

      街上的行人虽然很多,却没有了往日厗步履匆匆的样子。大多数人都迈着悠闲ㅃ的步子,享受着休息日的惬意。

      秦青母子漫步在林荫路上,听着风吹树叶的“哗哗”声,看着干净整洁的㒽街道,呼吸着瑥清新、微凉的空气,他们整个人都是清爽的。

      탒“妈妈!树叶为什么会发光?”小桑吉抬头看着前面爆茂密的树叶中一闪一闪的,不禁好奇地问妈妈。

      浚 “那是阳光透过树叶间隙在闪烁!”秦青抬眼看了一下科,遂低下头温和地摸꯰了摸儿子的头。

      “妈妈!小鸟到了秋天不是要賾飞走吗窹?”小桑吉看到树下有两只小麻雀蹦蹦跳跳地在地上啄着,所チ以他不解地又问道。孩子总是有问不完的问题。

      “不是所有的鸟类都要南飞,麻雀和乌鸦不迁徙。”秦青看了一眼已经飞走了的麻雀若有所思地说。

      “我知道了!他们太小了!飞不了那纬么远!”小桑吉把自己的想法说了出来。

      “也许是的㵡!也许他们不怕严寒!”秦᙭青拉起儿子的手过ﯞ了马路。

      “小燕子一定是怕冷!所以去南方过冬!我不怕冷,所以也不走!圪”小桑吉抬头看了看天上的太阳笑了。

      秦青被儿子的想法逗乐了。ﲒ这都哪跟哪儿啊!

      他们路过一家鲜花店,嗅到了阵阵清香。小桑吉不由得停下脚步向店里望去。

      店里立着一块牌子,上面写着:“感恩教师!鲜花一元一枝!” 

      䀇 “妈妈!顩哪天是教师节?쿰”小桑吉喊住了走在前面ݤ的妈妈。

      돇秦青愣了一下,随后告诉儿子星期一是教师节滔。倬

      “妈妈!我也要买一枝鲜花!”小桑吉目不转睛地滣盯着广告牌叫道。

      “你要送给曹敏老师吗?”秦青走向了儿子。

      “嗯!我也要感恩!”小桑吉见妈妈来了。他迈进了鲜花店里。

      哇!鲜花店里的花也太多了。香气浓خ郁,朵朵艳丽。 Ẋ

      “妈妈!我要这一枝!”小桑吉看到了뒒漂亮的红玫瑰,欢喜地走了过去。 琤

      ް“啊切!”秦青打了一个喷嚏,然后快速地付了钱。她不喜欢太浓的香味,所以捂着口鼻走出了鲜花店。

      렆 “小朋友!拿好!”卖花的小姐姐长得也㆜跟花儿一样漂亮。

      “谢谢姐姐”쾝小桑吉拿着被包装䫟好了的红玫瑰走出了鲜花店。

      “走吧!”秦青揉了揉鼻子,拉着儿子的手继续前行。

      小桑吉却一直看着⮃他手里的那朵红玫瑰。他看不到花的颜色,但是他喜欢玫瑰花一瓣裹着一瓣的样子。

      “玫瑰是爱的象征!”秦青见儿子看着玫瑰花的神情那么专注,就对他说道。

      “嗯!我也爱曹敏老师!”小桑吉天真地笑了。

      秦青听了有些哭笑不得!她知道孩子还小,不懂得什홡么情爱,所以她也就没多解释。 ᨝

      “爱老师,不一定非送花儿!你只要听老师的话,好好学习,健康成长,就是教师节的最好礼物!”秦青试图想让儿子明白一些道理。

      “我喜欢花儿,刘小渚和甜甜也喜欢!老师常常把我们比ᤞ作花儿,把她自己比作园丁!那她也一定特别喜欢花!”小桑吉越看手里的花쯷越喜欢,根本听不进去妈妈的话了。

      秦青也就不再多说什么了。她带着儿子进了超市。

      “这小唶孩手里拿着一枝玫瑰!”一位女士对她身边的男朋蟯友笑着说。

      “他那么小,你想哪儿去了?八成是因为明天的教师节,所以㺿买来送给他们老师的!现在的老师,动不动就向孩子们耍要东西!”횪那位男士不管不顾地唠叨着。

      薒 “是我自己要买的!我今天才知道明天是教师节。老师没管我们要!你不要诬陷曹敏老师!”小桑吉气愤地冲那位男士叫道。

      볽촵“沯这孩子真是的!我又没说你老师……”

      “走啦!”闞那位女士见路宬人的目光投向了他们,就拉着她的男朋友走了。

      “桑吉!”秦青见儿曡子的情绪有些激动,就拉了拉他的手쯝。

      “妈妈!他们为什么那么说呢?”小桑吉到现在还忿忿不平。

      “像壢曹敏老师一样好汨的老师很多,但也有像刚才那个人说ﶾ的个别现象,所以影响了大家对老师的鄗看法。其实各行各业都有那样的人,但不能以偏概全⢁!”秦青客观뉮地分析着,没有隐瞒孩子一些个别的社会现象,以免将ꪃ来孩子对一앦些不良事儿不䕁适应,对人生观和社会价值观产生不必要的怀疑,因为教师쐞在孩子们幼小的心灵中是伟Δ大的、美好的!万一有一天这种美好䤦突然被打破,给ㅀ孩子造成的心灵伤害是无法估量的。孩쿉子也䈽因此릀会俿怀疑一切,甚至产生逆反和叛逆!

      㒐 作为家长对孩子的引导一定要怀有积极的态度,否则他们带有一定的负面情绪去学习,怎么可琡能成绩优异?如果只给孩子输入社会的阴暗面,他们所看到的世界将是灰色的,他们的心里也将被黑暗所占据,쀆看鍠不到一丝的光亮!他们Ӟ无力抗争,幼小的心灵也承受不住这么些负面东西,长此以往,孩子对本来美好的东西也会䆶产生怀疑。他们将会不相信任何人,任何美好的事物。心夃灵的污染和扭曲将影响孩子的一生。

      秦青买了米面和一些日用品,推着ؙ自带的简易手推车往家里走。小桑吉默默地跟在妈妈的身边。他拿着玫瑰花的手背在身后,费力地琢磨着妈妈说的话。

      秦青带儿子回到家以后,拿了一个装满矿泉水瓶子○递给他。

      쭢“不要让你的感恩之心枯萎了!”秦青半开玩笑地逗着儿子。

      “嗯!”胠小桑吉被妈妈的话逗乐了。他愉快地把那枝美丽的玫瑰花放进了橉的矿泉水瓶里。他希望明天Ꝥ早上的玫瑰花还像现在一样的鲜秺艳!

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